蜀山区8所校园试点幼小联接作业

笔者得悉，蜀山试点从本年秋季学期开始，校园 蜀山区6所幼儿园、联接2所小学作为省级试点园校，作业试点推动幼儿园入学预备和小学入学习惯教育。蜀山试点

据了解，校园蜀山区试点校分别是联接合肥市西园新村小学北校、琥珀小学、作业西园新村幼儿园，蜀山试点西园试验幼儿园、校园安大幼儿园、联接琥珀山庄榜首幼儿园、作业琥珀山庄灵童幼儿园和翠竹园幼儿园。蜀山试点

9月2日，校园笔者合肥市西园新村小学北校西园校区看到，联接一年级每个教室里都增添了柜子之类的铺排，摆放了孩子们喜爱的书本、玩具以及水杯等日常用具，班级门口悬挂着一张入学习惯课程表，上面的课程再也不是语文、数学、科学、美术等这样的表述，而是改成了刚入学年龄段的小朋友了解又亲热的字眼，如“萌娃进班级”、“学校来探秘”、“护眼小达人”，中心9：00—9：30还有一节大课间活动。幼儿园孩子进入小学，在如厕、倒水、行为习惯上还有许多不习惯，学校精心制作了“天鹅小萌宝”的胸章，让每个孩子佩带在胸前，大哥哥大姐姐们和学校教师们看到佩带这种胸章的孩子们，就会自动伸出“援手”协助他们。

“咱们设立了‘天鹅小萌宝’小学入学习惯课程，在榜首周是没有学科教育的，全部是习惯课程，主要是知道环境、知道身边的朋友、知道学校以及了解讲堂惯例等。”该校校长告知笔者，整个习惯期设置为一年级上学期，过渡调整改变比较大的是前六周，主要是全习惯课、半习惯课再到六周之后在作息上、课程安排上与惯例的学科教育融为一体。“入学习惯课程环绕身心习惯、日子习惯、社会习惯和学习习惯四个方面，设置以游戏、探求、体会等方法的习惯课，教育课时长短结合，灵活多样，为每个初入小学的儿童树立生长习惯的阶梯，协助儿童逐渐习惯从游戏活动为主向讲堂教育为主的改变。”该校长介绍说。

依据合肥市《推动幼儿园与小学科学联接实施方案》，进一步引导幼儿园教师树立科学联接理念，大班下学期要有针对性地协助幼儿做好日子、社会和学习等多方面预备，树立幼儿对小学日子的活跃等待和神往。与此同时，相关小学要把入学习惯教育归入一年级教育教育计划，教育教育方法与幼儿园教育相联接。小学将一年级上学期设置为入学习惯期，强化儿童的探求式、体会式学习。“经过推动幼儿园与小学科学联接，促进幼小协同、家校共育的有用机制根本树立，入学预备和入学习惯教育的科学性和有用性得到增强，联合教研准则逐渐健全，幼儿园和小学教师以及家长的教育观念与教育行为显着改变，科学联接的教育生态根本构成。”有关负责人表明。

据悉，依据时刻进展安排表，2022年秋季学期全市将全面推行入学预备和入学习惯教育，2023年末前全面完成幼儿园与小学科学联接作业。

（蔡竹平 章崇远 刘亚萍）。

(责任编辑：探索)