作业有特征 减负有实效——西小北校“双减”在举动

“双减”方针落地以来，合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索执行行动，作业征减以讲堂提质增效、有特作业优化规划、实效o双延伸课后服务、北校精密优化办理等实招硬招真招，减r举动让“双减”方针真实在校园里扎根，助力学生健康成长。作业征减

讲堂提质增效，有特学生作业办理系统科学化势在必行，实效o双这就要求教师在作业规划上有立异打破，北校分层、减r举动弹性、个性化地安置作业。作业征减近来，有特“双减进行时主题之作业规划沟通共享会上，安大校区的经培培教师就共享了她在作业规划和批改上的好办法。

【思想导图—建构常识学习系统】。

思想导图，能够协助学生建立起常识学习的系统。在进行大单元温习的时分，经教师引导学生自己收拾单元重难点，将零星的常识点串联起来，并在易错或需求留意的当地做好备，协助学生理清常识头绪。第二天，在讲堂上展现学生的思想导图，将有代表性的著作在黑板报上进行展评。与平常的作业比较，这一项使命自主性强，同学们对这一项作业爱好满满，积极性很高。

【收拾易错题—补齐常识短板】。

此外还有一项特征作业，也深受孩子们的喜爱，那就是为同桌规划作业。孩子们细心收拾、细心研究，将自己的易错题或课上讲的易错点规划成一份作业（10道不同类型的标题）。经教师会随机抽取两名同学的作业规划，请他当小教师介绍自己的命题目的，如有不同类型的其他小朋友进行弥补。孩子们在收拾错题规划作业的过程中不仅对常识点从头整理，又能体会到命题人的目的，关于他们的审题和解题非常有利。

【作业积分制—进步作业质量】。

为了进步家庭作业的质量和学生的注重程度，经教师平常批改作业的时分是等级+五角星的方法，全对的学生得A+，书写美丽的得五角星，每两周将A+和五角星兑换成积分。每次看到自己作业本上的A+、五角星的时分，孩子们都会宣布“耶”的欢呼声。每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。

共享沟通活动为教师们优化作业设置供给了学习。下一步，西园新村小学北校教育集团将持续进步教研教学质量，进一步提高教师作业规划的水平，让教育更有“温度”，打造“双减”方针下的学生开展新模式。

西小北校教研处。

（经培培）。

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