合肥市长江路幼儿园教育集团：开门助实效 聚力共生长——参与合肥市幼儿园言语范畴“开门听课”活动庐阳片

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与展开攻略》及《幼儿园教育辅导大纲（试行）》精力，给教师发明一个彼此沟通、合肥合肥活动协作、市长实效市幼探求的江路聚力教育渠道，促进教师在幼儿园言语范畴的幼儿园教育集言语专业生长。2024年4月11日上午，团开由合肥市教育科学研究院主办，门助门听庐阳区教育体育局承办的共生幼儿园言语范畴“开门听课”系列调研庐阳片区（庐阳、长丰、长参巢湖）活动在合肥市安庆路幼儿园总园展开，儿园庐阳区教体局幼教教研员方明惠参加并辅导此次活动。范畴总园长丁婕高度重视此次活动，开课在丁园长的庐阳统筹布置下，集团保教主任及部分一线教师经过线上线下结合的方法积极参加此次研讨活动。

首先是合肥合肥活动合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳试验幼儿园田湉两位教师带来的团体教育活动。在活动中陈教师层层递进，奇妙地以“孙悟空那奇特的七十二变”为引子，瞬间点着了孩子们说话的热心，引导着孩子们打开心扉，斗胆地说出自己的希望。田教师经过精读绘本《小老鼠分果果》榜首段，鼓舞幼儿清楚地表达自己的观点，让幼儿环绕绘本内容不断调查、评论、共享，然后协助幼儿斗胆幻想故事本的情节。

紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹教师带来的微讲座《以“说”促教，赋能生长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦教师的《谈幼儿园前期阅览活动的辅导战略》微讲座共享，两位教师的讲座内容丰富，为教师们带来了许多名贵的启示和收成。

随后，在方主任的安排下，参加活动的教师分红5组进行教研，现场教师们进行火热评论。在研讨共享环节，长幼教育集团天成分园保教负责人张文静作为小组代表进行绘本《小老鼠分果果》叙述。

最终，方主任针对两个团体教育活动和现场教研状况进行点评并提出辅导定见。方主任表明：在活动的过程中，咱们应当规划赋有启发性和开放性的问题，以引导孩子们进行深化的考虑与探究。一起，她主张在往后的说话活动中要学会运用句式性的说话，让沟通更为明晰、有条理。她还着重指出，作为教师，咱们一直要站在儿童的视点，以儿童的视角看待问题，真实做到回归儿童自身，了解他们的需求与爱好。

幼儿生长，教师先行。开门听课活动的展开是对教师的鞭笞和鼓励，一起也为教师搭建了一个提高教育才能、组织才能的渠道。每一次观摩学习，都是经历的共享；每一次沟通研讨，都是思维的磕碰。以听促教，以评促研，信任经过此次的专业引领，长幼教育集团的教师们定会带着收成与考虑、带着热心与执着，在教研之旅中不断前行、不断生长！（周淼）。

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