【改善文风我们谈】研讨真问题和真研讨问题

【改善文风咱们谈】。改善

作者：邢向东（陕西师范大学文学院教授、文风言语资源开发研讨中心主任）。研讨

读赵元任、真问真研吕叔湘两位言语学大师的题和讨问题作品和文章，总有一种如沐春风的改善感觉。他们和蔼可亲的文风文风，可谓模范。研讨这除了得益于高明的真问真研言语功底、对读者的题和讨问题高度责任感之外，更是改善源于研讨真问题、真研讨问题。文风

比方赵元任的研讨《言语问题》，讲的真问真研都是言语学学习、研讨中的题和讨问题一系列根底性问题。在书稿正文中，咱们能处处体会到赵元任对言语问题的透彻了解和明晰解读。他亲热、诙谐、口语化的表达方法，使单调的言语学问题变得兴致勃勃，对读者发生很强的吸引力。他用这种特别的表达风格与读者一同享用言语和言语学的趣味，让咱们发生激烈共识。

读吕叔湘的书和文章又是另一番境地。他就像一位亲热的领路人，引领读者调查汉语语法学中有待处理的各种问题，让咱们对这些问题有了透彻了解。他的文章、专著简直都是以提出、整理、处理汉语研讨中的重要问题为意图的。吕叔湘举重若轻、娓娓道来的表述方法，跟他对有关问题的透彻剖析，相辅相成，文质彬彬。如《汉语语法剖析问题》通篇都是在“摆问题、讲道理”。正如该书的“前语”所说：“多年来想写一篇文章谈谈汉语的语法剖析问题。首要是为了阐明汉语语法系统中存在的问题何故成为问题，阐明问题的来龙去脉，借以生动思维，削减执着。”他反复强调“问题”，用明晰的言语提出问题，用紧密的逻辑整理问题的症结所在，寻觅处理问题的途径，正是学术研讨“问题导向”的集中体现。

杰出的文风源于杰出的学风。改善文风还须从研讨真问题、真研讨问题下手，只要言之有物，才不会故弄玄虚，才干有好的文风。这方面，长辈大师是咱们学习的典范。

《光明日报》（2025年06月15日 01版）。

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