长幼教育集团天成分园：“劳”有所获 “动”出精彩

教育家苏霍姆林斯基曾说：“脱离劳作，劳不行能有真实的长幼出精彩教育。”为了让幼儿从小养成热爱劳作的教育集团好习惯，宏扬中华民族的天成传统美德。为了培育幼儿爱劳作的分园精力，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园大班年级组打开有关劳作的劳活动作为培育孩子从小爱劳作的良好开端，体会劳作的长幼出精彩高兴，引导幼儿从小热爱劳作，教育集团从自己做起，天成从小事做起，分园并学会尊重别人的劳劳作成果，培育幼儿的长幼出精彩责任感。

知道常用的教育集团劳作工具。

为了激起小朋友们的天成劳作热心，培育孩子们的分园劳作认识和劳作能力，这天的周五高兴大放送，孩子们环绕劳作工具活跃的打开讨论，有的说:“劳作工具便是扫把”有的说：“劳作工具便是能够协助咱们清洁教室的东西”……在教师的带领和协助下，经过视频、绘本等方法小朋友们了解了日常日子中的常用劳作工具。

劳作工具的运用方法。

经过前一周的学习，孩子们对常用的劳作工具有了必定的了解，孩子们在教师的带领下，经过视频图书教师解说，孩子们有了开端的了解，孩子们都纷繁摩拳擦掌。

大班的孩子们提示咱们：“扫地时必定要注意姿态，上身向前微倾，但不要过于曲折，这样不易疲惫，也能更好地维护咱们的腰椎”；“运用抹布时必定要将其打开，这姿态能够擦到更大的面积，擦拭时能够从左到右，从上到下，这姿态就不会遗失边角，还能擦的又快又洁净”；“咱们在运用玻璃刮的过程中，必定要在玻璃上喷洒清洁剂，等候清洁剂中的有机成分将玻璃上的污渍分化后，用玻璃刮从上至下，将玻璃上的清洁剂悉数刮除，最终用抹布将玻璃刮上的清洁剂擦干就能够啦”。

你喜爱的劳作工具是什么?

教师们带小朋友们一同拿起画笔，画出了自己心目中最喜爱的劳作工具，并加以创造，小朋友们斗胆幻想，经过劳作小朋友知道了各种家务需求的劳作工具，了解到各种劳作工具及其运用方法、注意事项，而且发挥幻想规划出许多共同新颖的劳作工具，最终孩子们相互赏识，斗胆介绍自己的著作。

劳作共享记。

大班年级组的孩子们经过说话的方法一同沟通共享自己的劳作故事“看，我会莳花啦”；“我学会拖地啦，我已经是大朋友了”；“我还和妈妈一同拾掇餐具”；“我会把玩具整理得干洁净净”；“我会把衣服叠得整整齐齐”小朋友们众说纷纭的讨论着。

劳作大比拼。

经过一系列的劳作活动的打开，最终咱们还组织了风趣的劳作大比拼，孩子们经过自己了解学习到的劳作技术，娴熟的运用着不同的劳作工具，竞赛中包括，擦桌子，拖地，清扫教室，三项竞赛一环扣一环，严重又影响，一场独具匠心的清扫活动开端了，孩子们个个争当劳作小能手，他们卷起袖子，手拿扫把，抹布等劳作工具，仔细的清扫、擦拭座椅、窗户，孩子们在竞赛的过程中全程投入，你追我赶不亦乐乎，尽管个个累的满头大汗，但脸上确洋溢着劳作的高兴。劳作带来的满满正能量，好像一颗颗小种子，在孩子们心中生根发芽。劳作最荣耀，咱们咱们一同撸起袖子加油干吧！

 经过亲自劳作，孩子们更了解劳作、更尊重各行各业的劳作者，培育了从小懂得关怀别人，帮别人做量力而行的工作，孩子们在活动中感受了劳作的辛苦，体会了劳作的趣味，体会了劳作的真实含义。期望孩子们能成为一名高兴的劳作者！劳作最荣耀！

撰稿：张梦琪。

(责任编辑：探索)