长幼杏林分园：“话”特征 “亮”精彩——班级特征作业共享

教育不是话成果，而是长幼彩生命翻开的进程。教师承载着刻画生命、杏林享刻画未来的分园任务，只要在不断学习、特征研讨、精级特共享中才干获得专业素质的征作逐渐进步。为促进班级特征作业的业共展开，一同为教师建立彼此学习、话沟通的长幼彩渠道。2022年6月20日，杏林享长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的分园统筹安排下，保教主任邓亚男的特征安排下展开了“‘话’特征‘亮’精彩”班级特征作业共享沟通活动。

小一班。精级特

小班幼儿喜爱调查并维护动植物，征作乐意养殖小动物重视动植物的生长改动。为了让孩子们亲历小鸡破壳出世这一奇特的生命体会，小一班的教师们带领着孩子们一同走进了蛋宝宝的国际，敞开了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探求活动。让孩子们对鸡蛋发生探求爱好，在玩玩、看看、说说、做做中了解鸡蛋孵化小鸡的进程。在探求进程中展开调查、比较以及言语表达才能，并测验用简略的记载办法记载自己的发现。一同知道生命的美妙与宝贵，萌生酷爱、尊重和维护小动物的情感。

小二班。

阅览是敞开幼儿才智、翻开心灵的一把钥匙，也是孩子们精力生长的重要途径。寒假来暂时，教师建议家长与幼儿一同展开亲子阅览活动。经过阅览建立起来的亲子关系，让家庭中的每个人从中获益，使家长自然而然地经过阅览的办法学习到教育的才智。由此，小二班的主题活动《我最喜爱的那本书》应运而生。在活动中教师引导幼儿共享自己的阅览阅历，激起幼儿阅览爱好，养成杰出阅览习气。鼓舞幼儿用多元的办法表达自己，并能认可自己的表达。测验图书的多种阅览办法，拓宽阅览体会，享用创造性阅览带来的愉悦体会。

中一班。

一次主题活动《我爱玩球》，孩子们了解了各式各样的球类运动。共享调查表时，孩子们说的最多的便是我们常见的足球、篮球、羽毛球等，一位小朋友忽然提到手球，手球是什么？怎样玩的？孩子们对这项运动充溢猎奇和爱好。因而，中一班的教师和孩子们敞开了一场手球探求之旅。活动中教师引导幼儿和伙伴一同探求传球、投球的各种办法,展开杰出的身体协调性和灵敏性。操练、展开手球的动作技术技巧,展开对抗性的竞赛,在操练中感触竞赛。经过竞赛场景再现，加深对竞赛规则的了解，测验处理竞赛中呈现的问题，体会运动的趣味,构成终身参与体育锻炼的期望和习气。

中二班。

一场关于绘本 《我爸爸》的评论引起了教师的留意。孩子们的话，让教师察觉到部分幼儿对父亲的人物认知存在误差，不了解父亲的行为，觉得“爸爸不爱我”，幼儿有期望父亲陪同的激烈内涵需求。因而，中二班以绘本阅览为载体的亲情主题教育活动应运而生。教师们经过对《我爸爸》教育价值的分析，协助幼儿愈加全面地了解自己爸爸的作业和身手，进而在阅览绘本的一同发生移情，对爸爸发生酷爱、崇拜的情感。教师在规划与施行时遵从了整合性、关联性、生成性准则，将绘本内容与亲情主题教育活动彼此整合，促进幼儿情感和行为的展开。

大一班。

2022年3月22日，是第三十个“国际水日”，大一班的孩子们与水宝宝翻开了一次美妙之旅，这让他们从头知道了“水”，也敞开了对“水”的探求。大一班的教师首要引导孩子们知道水，了解水，知道了水宝宝的用途有许多；随后展开一系列科学探求活动，探求豆子内部的隐秘、开始感知同一物体在水中沉、浮的改动，了解什么是水的溶解性，知道水的三态改动。最终经过“节水小卫兵、运水忙、你会安全玩水吗？”等活动，引导幼儿发生爱惜水，敬畏水的情感。在一次次面临面的与水“对话”后，孩子在磕碰中发现了更多的学习与认知。

大二班。

杰出的时刻观念对幼儿的健康生长有着积极作用，能协助幼儿养成健康的日子习气，进步学习功率，获得杰出的学习效果。而大班幼儿行将进入小学，小学的学习日子关于时刻的规则较为严厉，这就需求幼儿有明晰的时刻观念以及合理安排自己的时刻，有准时、守时、惜时的杰出习气。大二班教师经过科学《计时东西的演化》，让孩子们懂得了从古至今每个时期有着共同的计时办法和计时仪器，计时东西的演化；使用绘本激起了幼儿学习看时钟以及重视时钟的爱好，培育幼儿养成杰出的时刻观念等等一系列活动。引导幼儿学会办理时刻，成为时刻的小主人。

班级特征作业共享活动是教师们互相学习、扬长避短、共同进步的渠道。此次活动不仅仅是一次班级特征活动的报告与展现，更是教师们作业经验的共享和沟通。一同，进步了教师对班级主题的展开、推动以及反思的才能，构成了杰出的学习研讨气氛。信任经过不断的探求、研讨和反思，班级特征主题活动的展开定能不断丰富展开，更好地促进幼儿的生长。

撰稿：唐媛。

(责任编辑：焦点)